Урок №1

                           Средства защиты. Обезоруживающее заклинание Экспеллиармус.
                                                     (Защита от Тёмных Искусств)

- Здравствуйте. Рад вновь видеть вас на своей лекции, потому как это означает, что вы не желаете быть пассивными наблюдателями жизни, а хотите принять в ней активное участие.
На сегодняшней лекции вы познакомитесь с одним из средств защиты - обезоруживающим заклинанием Экспеллиармус. Но сначала - несколько слов о защите. Запишите определение.

Средства защиты - это заклинания, а также любые другие магические действия, предметы и артефакты, которые используются для остановки, прекращения или блокировки любых физических и нефизических воздействий, направленных на вас, ваших друзей, ваш дом, целью которых является причинение травм, материального урона или психологического воздействия, в исключительных случаях даже смерти. Другими словами, средства защиты ограждают нас от воздействия магии, магических существ и предметов.

*В аудитории раздался шорох разворачиваемых учащимися пергаментов, и перья заскользили с едва слышным скрипом, оставляя чернильный след, складывающийся в слова и предложения.*

- Сегодняшнюю лекцию я хочу посвятить одному единственному заклинанию, потому как оно в своем роде уникально. Это заклинание - Экспеллиармус.

*Профессор Снег Слизерс взмахнул палочкой, и на доске появилась надпись.*

                                                                      Expelliarmus

- В чем же заключается его уникальность? Это единственное заклинание, которое лишает мага возможности колдовать - на несколько секунд или надолго. Почему? Экспеллиармус обезоруживает противника, выбивает палочку из его рук и заставляет ее отлететь в сторону на несколько метров. Потом уже от вас и вашей реакции зависит исход боя. Поднимите ее первым - и вы победили. Против могущественного мага оно бесполезно, поскольку некоторые могут колдовать и без палочки. Концентрируя всю энергию только в своей руке, они могут как создать щит, так и использовать атакующее заклинание. Так же оно не поможет вам при встрече с магической тварью, но для защиты от самого обычного рядового мага оно неоценимо.

Экспеллиармус относится к подразделу как боевой, так и защитной магии. Я бы даже сказал, к активной защите, к контрдействию, останавливающему ваших противников. Не причиняя никому вреда, это заклинание не раз спасало магов от смерти.

*Снег Слизерс замолчал ненадолго, чтобы учащиеся успели записать его слова, потом продолжил.*

- Как, надеюсь, вы помните из вводной лекции, магическая сила - это энергия окружающего мира, которую магический Дар может перерабатывать в творческую энергию мага, проще говоря, в способность колдовать. Волшебная палочка - проводник, лишившись ее, маг уже не представляет опасности, или опасность его становится ограниченной.

Как же мы можем использовать это заклинание? Рассмотрим на примере.

Ваш противник хочет напасть на вас, причинить вам вред. Вы, видя это, используете Экспеллиармус и он лишается своей палочки. Ликовать рано, ведь он может добежать до нее, поднять и применить против вас то, что собирался, поэтому непременным условием успеха является применение сразу же после Экспеллиармуса какого-либо другого заклинания, если вы видите, что раньше его палочкой завладеть не сможете, потому как заклинание "акцио" непонятным образом забылось . Лучше если оно будет относиться к боевым - обездвиживающее, "стреноживающее", ну или хотя бы к защитным, если вы категорически против насилия.

Это мы рассмотрели пример, как можно использовать Экспеллиармус для защиты. Для нападения все будет в обратном порядке: сначала вы Экспеллиармусом лишаете противника палочки и потом уже применяете то заклинание, которое намеревались применить вначале.

Чем же различаются эти два примера использования Экспеллиармуса? В первом случае мы используем его для защиты, а во втором - для атаки, в первом примере мы НЕ хотим причинять вред противнику, а во втором сами являемся инициаторами боя. О чем это может нам говорить? Второй случай нас подводит к осознанию своей мощи, безнаказанности, если заклинания имели успех и противник повержен, гордыне и, как следствие, сеет в наши души зерна зла. Любая магия, любое заклинание имеют светлую и темную стороны. Даже если мы боремся со злом, зло порождает зло, поэтому надо воспитывать свою силу духа и не поддаваться сомнительному удовольствию чувствовать свое превосходство. Это - неверный путь, который может привести нас к Темной Магии.

*Приводя примеры, он прохаживался по кафедре справа налево, потом между рядами, поглядывая на учеников - ему всегда было интересно читать и отгадывать по лицам настроение и мысли. Вот и теперь любопытно было узнать, кого из учеников больше заинтересует первый пример, а кого второй, ведь от самого первого восприятия зависит дальнейшее направление развития мыслей и намерений. Учащиеся слушали его с вниманием и заинтересованностью.*

- Заклинание Экспеллиармус просто в исполнении и не требует каких-то особых умений. Достаточно протянуть руку вперед, указывая на вашего противника, произнести уверенно и быстро "Экспеллиармус" и в это же время сделать быстрый короткий и точный взмах вниз и сразу же вправо вверх, как бы делая невидимую петлю вокруг палочки вашего соперника и тут же ее отбрасывая в сторону. Конечно, палочка может отлететь куда угодно, в любом направлении, но взмах всегда будет - вниз-вверх-вправо. Причем взмах должен быть коротким, поскольку для Экспеллиармуса, как и для любого другого атакующего заклинания, важна скорость применения, чтобы опередить вашего противника.

Экспеллиармус можно отбить щитом, но для создания щита потребуется больше времени, а Экспеллиармус выполняется, при хорошей тренировке, практически молниеносно. К изучению щита мы приступим с вами на следующем уроке, а сейчас попробуем практически отработать только что теоретически изученное заклинание. Встаньте из-за парт и выйдите вперед.

*Когда первокурсники сделали так, как сказал им преподаватель, тот взмахнул палочкой, и столы сдвинулись, освобождая пространство. Потом он разбил учащихся на пары и поставил друг перед другом на расстоянии трех метров, чтобы у каждого было достаточно пространства вокруг, и ученики не мешали друг другу. Класс был большой, поэтому это было легко сделать. Учащиеся приступили к практике, профессор периодически подходил к каждому из них, проверяя положение руки и палочкой указывая направление и амплитуду. Через несколько минут уже раздались первые негромкие щелчки от падения вылетевших из рук палочек, а к концу урока у большинства уже получилось довольно неплохо справиться с этим заклинанием.
Раздался звон колокола, оповещающий об окончании урока, но никто не хотел уходить, поглощенные практикой Экспеллиармуса, пока, наконец, профессор улыбаясь не остановил их.*

- Молодцы, я очень вами доволен. Для первого раза - неплохо. Теперь вам остается только периодически тренироваться, чтобы заклинание у вас получалось с первого раза. Оно практически безвредное, поэтому практикуйтесь в свое удовольствие. На следующем занятии мы рассмотрим щитовое заклинание, и в практической части вы попробуете их уже в паре - нападая и ставя щит. На сегодня лекция окончена, запишите домашнее задание и можете идти отдыхать.

*Учащиеся собрали свои вещи и, продолжая в воздухе повторять перед собой жест палочкой, удалились из кабинета, а Снег Слизерс привел кабинет в порядок, сдвинув парты на прежнее место, чтобы подготовиться к началу следующего занятия - это был старший курс, и, чтобы не мучить себя дальше, Снег Слизес взмахнул палочкой и шторы приспустились, закрывая дорогу льющимся солнечным лучам и создавая в кабинете атмосферу таинственности и загадочности.*

Отредактировано Снэг Слизерс (2011-11-21 15:01:32)

Урок №3

                                                                   Легилименция
                                                       (Защита от Тёмных Искусств)

- Здравствуйте. Хочу вас огорчить - ни амортенцию, ни любовные зелья на ЗоТИ мы изучать не будем, а вот об Империо поговорить можем.

- Ура!

- А практика будет?

- Сегодня будем изучать Непростительные?

- Я сказал, что мы можем о нем поговорить, но не сказал, что будем его проходить именно сегодня.

*Вздох разочарования наполнил аудиторию, но Снег Слизерс только улыбнулся.*
- Но это не значит, что тема нашего сегодняшнего урока вас не заинтересует. Тем более, в конце урока мы можем создать пеплозмея.

- А куда он отложит яйца?

- В Слизеринские спальни!

- Нет, профессор их соберет и продаст.

- Продадите?

*Снег Слизерс предпочел промолчать,с улыбкой наблюдая за раскрасневшимися студентами.*
- Что отличает мага от маггла? Опустите руки - это риторический вопрос. А что отличает человека от твари? Разум. Разум - самое сильное наше оружие, и, потеряв над ним контроль, мы становимся марионетками чужой воли, с которыми можно сделать все, что угодно.

Пример. Существуют две твари, которые атакуют при помощи воздействия на разум - боггарт и погребин. Все вы в своих работах признали их одними из самых опасных, поскольку, подобно магу, умеющему колдовать невербально, они нападают неожиданно и застигают нас врасплох. К тому же они используют против нас наши же слабости - страхи и чувство собственной значимости.

Разумеется, погребина и акромантула сравнить нельзя, против последнего даже боевого заклинания нет, а первого можно обратить в бегство обычным пинком, но от акромантула можно убежать, спрятаться за стеной огня или воды, аппарировать, а погребин своим ментальным воздействием делает из вас "овощ", растение, не способное даже поднять руку для собственной защиты. Можно подумать, что он кроит выши мысли на свой лад, хотя на самом деле он просто внедряет в ваше сознание определенное состояние и настроение, а ваш собственный разум, попавшись на эту удочку, довершает начатое тварью. Ей достаточно только находиться поблизости, чтобы нагнетать ощущение отчаяния и безнадежности.

Боггарт же извлекает из вашего сознания образ вашего самого сильного страха и воспроизводит его визуально, стремясь испугать, парализовать вашу волю срахом и обратить в бегство. Однако страх бывает настолько силен, что приковывает к месту и делает абсолютно беззащитным и уязвимым, хотя в цели боггарта входило всего лишь испугать вас.

Итак, погребин проецирует в ваше сознание несвойственное вам состояние, настроение, направление мыслей, подавляет ваше собственное Я, боггарт считывает образы из вашего сознания. Объедините две эти способности - что мы получим? Тему нашего сегодняшнего урока.

*Снег Слизерс взмахнул палочкой, и языки пламени замерли на миг, приняв форму слова...*

                                                                         Легилименция

*...после чего вновь весело заплясали в уже довольно жаркой аудитории.*

- Третья группа ментальных заклинаний, понравившаяся большинству из вас, сложная и не всем доступная, но она может дать неограниченную власть над человеком, поэтому многие так хотят овладеть ею.

Легилименция... Как написано в учебнике, если кто-нибудь из вас открывал его, - *по аудитории прошелестел смех,* - "Легилименс - это заклинание, позволяющее читать мысли других людей. Или, точнее, считывать образы, возникающие в мозгу собеседника." Верно, мы не можем узнать, что думает человек, мы можем увидеть только картинки - то, что он когда-то уже видел или хотел бы увидеть, дорисовывая это в своем воображении, - а также почувствовать его ощущения. Большую часть информации мы получаем при помощи зрения, поэтому все наши мысли и воспоминания так или иначе соответствуют какой-то картинке, которая уже и находит определенный эмоциональный отклик. Опытный легилимент среди этого хаоса умеет выделить важное и действительно существовавшее, отсекая образы, созданные нашей фантазией. Но это только одна сторона медали. Вторая же особенность легилименции - проецировать в сознание жертвы образы-картинки, которые она не видела, но которые воспримет как реально существовавшее в ее жизни. Это уже является управлением, поскольку, внедряя в сознание жертвы то, что нужно нам, мы сможем просчитать ее дальнейшие поступки и действия.

Министерство Магии не внесло легилименцию в разряд запрещенных, поскольку мало кто сможет использовать обе ее особенности. Считать - да, это не так сложно, а проецировать...

Легилимент должен самоидентифицироваться с "Я" жертвы, стать его двойником, чтобы вторжение в его сознание и проецирование необходимой информации осталось незамечанным. Для этого-то и используются картинки-образы. По ним в течение короткого промежутка времени нужно суметь проанализировать модель поведения человека и его представления, суметь примерить их на себя, почувствовать своими и запустить в эту модель необходимую информацию. На языке маглов с их развитой наукой и техникой, результат легилименции можно назвать вирусом, который внедряется в систему и, становясь его непосредственной частью, взаимодействует с другими программами, либо заменяет их, и постепенно нанося вред компьютеру. Компьютер - это такой маггловский прибор, его вы, скорее всего, будете еще проходить на Маггловедении. Но если компьютерные вирусы магглов только пакостят и разрушают систему, то легилименция еще и позволяет копаться в чужих мозгах с целью получения нужной информации, так называемая программа-шпион. Знаю, что сложно и непонятно, Министерство тоже так считает, поэтому мы и можем рассматривать легилименцию на уроке, в отличие от Империо, где на первом месте находятся понятные и вполне определенные эмоции. При помощи же легилименции изменение отношения к определенным фактам, поведения или направления мыслей происходит незаметно и, соответственно, вычислить такое очень трудно. Говоря опять же языком магглов, легилименцию можно сравнить с двадцать пятым кадром, когда внушение происходит подспудно и незаметно и, соответственно, позволяет манипулировать поведением человека.

Теперь непосредственно о тонкостях его выполнения. Магическая формула - Легилименс, взмах палочкой в сторону противника наподобие рубящего удара шпагой сверху вниз с финальной точкой прямо в лицо. Естественно, вы должны быть сконцентрированы, и ваше сознание должно словно бы следовать за энергией, исходящей из палочки и направляющейся в мозг противника. И как только вы почувствуете, что заклинание подействовало, а это сразу будет понятно, потому что перед вашими глазами возникнут картинки - образы виденного этим человеком - так тотчас же нужно максимально расслабиться и найти такой образ, эмоцию или ситуацию, какой будет максимально близек к желаемому вами результату. После этого ярко и максимально в деталях представить ожидаемый результат - с визуализацией вы познакомились еще на первом курсе. Если все сделано правильно, после вашего вторжения эта "картинка" словно впаивается в ткань мыслеобразов человека - именно в том месте, где она была создана.

Пример. У вашей жертвы есть где-то спрятанный секретный документ. Вы добавляете ему воспоминание, что документ пропал, его украли. Картинка и эмоция негодования останутся в воспоминании человека, и искать его он уже не будет. Пример грубый, но, думаю, понятный.
Запомните, это очень важно: вы не должны это говорить словами - вы должны создать своим воображением картинку - точно такую как вы увидели с документом, но уже без него, эмоцию отчаяния и паники - ну или любой другойв зависимости от склада характера этого человека - и этапы поиска им этого документа, все в виде картинок. Тогда они останутся в сознании жертвы и станут частью его реальности. Слова же до него просто не дойдут, это, говоря языком магглов - уже вторая сигнальная система.

Для защиты от легилименции специального заклинания нет, но есть техника, которая называется Окклюменция. Она включает в себя полное вытеснение из сознания бесконтрольного потока мыслей либо же подмена их на те, которыми вы можете запутать нападающего. На прошлом уроке я рассказывал вам о том, как освобождать сознание для колдовства невербальным методом, эта техника подходит и для Окклюменции. Сюда могут входить как ложные картинки прошлого, так и ложные ощущения от них. Труднее всего спрятать свой характер и реакции, для опытного легилимента не составит труда вычислить их, и тогда, проанализировав вас и полученные в вашем сознании картинки, он может понять, что его водят за нос, и прекратит воздействие, чтобы потом продолжить в момент, когда вы будете к этому не готовы.

*Только единицы записывали за Снегом Слизерсом, остальные ждали второй части урока, когда им предложат попрактиковаться. Но этого не последовало, и вот-вот должен был прозвенеть званок.*

- Профессор, а практически мы его не будем отрабатывать? - *раздалось под треск пламени в одну из пауз повествования.*

- Нет. Легилименция в школьную программу не входит, поэтому обойдемся только теорией. И зря не записывали, некоторые моменты вы больше нигде не найдете. Ну, хорошо, урок скоро закончится - время создать пеплозмея.

*Профессор подошел к середине аудитории и погасил пламя взмахом палочки.*

- Профессор, но он же должен прогореть и в углях возникнет змейка... - *прозвучал неуверенный маличишечий голос*.

*И тут раздался звонок.*

- Запишите домашнее задание и не забудьте выполнить - в конце года сдаем СОВ, это может пригодиться.

Домашнее задание:Сочинение-размышление. Согласны ли Вы с Министерством, которое допускает использование легилименции магами или она должна быть запрещена, потому как позволяет магам, ее использующим, внедряться в личное пространство и личную жизни человека?